[COLOR=red]أحمد الشمري " صحيفه عين حائل "[/COLOR]

شارك طلاب برنامج جلوب البيئي العالمي بثانوية المنتزه والذي يشرف عليه الأستاذ/ فهد بن عبدالله اللقيط . . . والذين تم ترشيحهم لتمثيل منطقة حائل في فعاليات برنامج الدراسات العلمية الحقلية لبرنامج جلوب البيئي الذي استضافته إدارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا لمدة خمسة أيام والذي نفذ في جزيرة فرسان في الفترة من 12 ـــ 16/ محرم /1432هـ ، برعاية ومتابعة من مدير التربية والتعليم بمحافظة صبيا الأستاذ/ إبراهيم بن محمد الحازمي . . . ونائب المنسق العام لبرنامج جلوب البيئي في وزارة التربية والتعليم الأستاذ/ خالد عسيري . . . . ويهدف البرنامج إلى تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطلاب بمشاركة أكثر من (80 ) طالباً ومعلماً ومشرفاً تربوياً يمثلون مناطق ومحافظات المملكة التعليمية. ويشتمل البرنامج الذي يشرف علية كادر تدريبي من جامعة جازان وجمعية الهيئة السعودية للحماية الفطرية العديد من الدراسات التطبيقية وبحوث برنامج جلوب البيئي العالمي .

الطلاب المشاركين هم :
1- سامي بن رمضان النماصي .
2- طـارق بن زقـم الشمري .
3- أحمد بن سـعـد البـلـوي .

الإطار العام للبرنامج
طبيعة البرنامج:
دراسة علمية في مجال البيئة تتسم بتدريب الطلاب على أسلوب البحث العلمي من خلال المشاهدة الدقيقة والتسجيل الصحيح للظاهرة وتفسير ذلك في إطار علمي .

المفهوم:
تعد الدراسات الحقلية أسلوب من أساليب النشاط العلمي التي تتم عن طريق إحدى وسائل الزيارات سواء القصيرة ( التي تستغرق يوماً واحداً ) أو الزيارات الطويلة ( بضعة أيام ) حيث يقوم الطلاب بزيارة للمنطقة المختارة للعمل الميداني ثم يبدأ الطلاب في استطلاع الظواهر الموجودة فيها أو موضوع الدراسة المحددة .

الأهداف:
1- ترسيخ إيمان التلميذ بالله سبحانه وتعالى ، وتعريفه ببديع صنع الله وروعة ما في الكون من جمال ودقة وتنسيق تدل على قدرة وعظمة الخالق عز وجل .
2- تعميق الانتماء الوطني في نفوس الطلاب .
3- إكساب الخبرة والمعرفة عن طريق المشاهدة والملاحظة والتجربة .
4- التعرف على مناطق وبيئات الأماكن المزاره .
5- تدريب الطلاب على أساليب البحث العلمي .
6- تعزيز استيعاب الناحية النظرية لبعض المعلومات في المناهج المدرسية بسلوك عملي تطبيقي .
7- إيجاد صلات اجتماعية سليمة بين الطلاب .

خطوات الدراسة العلمية الحقلية:
تمر الدراسة العلمية الحقلية بأربع مراحل هي :
المرحلة الأولى : يتم اختيار مكان الدراسة والمتمثل في جزيرة فرسان وتحديد الموقع باستخدام جهاز تحديد الموقع على الكرة الأرضية ( GPS) وموضوع الدراسة ( مثل دراسة نوع معين من الأشجار كالمانجروف للغطاء النباتي – وكذلك دراسة ملوحة المياه وظاهرة المد والجزر وبعض الظواهر المائية في الجزيرة لبحث الماء – و دراسة نوع التربة ودرجة حموضتها وقوة تماسكها – و دراسة درجة حرارة الجو ونوع السحب خلال فترة الدراسة ) .
المرحلة الثانية : تتم المشاهدة الفاحصة للظاهرة المراد دراستها ورسمها أو تصويرها بالتعاون مع المشرف على الدراسة كما يمكن الاستعانة بالخرائط الجوية مثل برنامج Google Earth .
المرحلة الثالثة : يتم إجراء الدراسات العلمية واخذ القياسات العلمية وتدوين وتسجيل المعلومات في دفاتر الملاحظة .
المرحلة الرابعة : تنتهي بالتحليل واستنباط النتائج ، ومن ثم كتابة التقارير العلمية للأبحاث الطلابية التي قاموا بها .

البرامج المصاحبة المقترحة :
• دورة أسلوب البحث العلمي .
• البرامج والأنشطة الحرة والزيارات السياحية .

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub3.rofof.com/img4/01cvzpb2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub3.rofof.com/img4/01djbyw2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub3.rofof.com/img4/01uhrev2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub3.rofof.com/img4/01gsbud2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub5.rofof.com/img3/01qlesg2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub5.rofof.com/img3/01utzqy2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub3.rofof.com/img4/01ybodc2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub3.rofof.com/img4/01aixlw2.jpg[/img][/url]

[url=http://www.rofof.com][img]http://sub5.rofof.com/img3/01wyuma2.jpg[/img][/url]