طورت المعلمة مشاعل بنت عياد الشمري معلمة الدين في الابتدائية الثانية للتحفيظ القران في الادارة العامة للتعليم بمنطقة حائل من برنامجها التربوي (أحب أن أحفز… ولكن لابد أن أكلف ) الذي اطلقته العام الدراسي الماضي وهذاالعام تم تطوير البرنامج بالتعلم التعاوني بالفراشة المبدعة الذي كان معمول به العام الماضي ليضاف للنحلة النشيطة  هذا العام صديقتها الفراشة المبدعة للتعاون لتحقيق اهداف البرنامج التربوي .

واوضحت المعلمة مشاعل بنت عياد الشمري  ان البرنامج يهدف لرفع مستوى الطالبات دراسياً وعلاج لبعض المشكلات مثل الغياب المتكرر- ومشكلة الانطواء والانفراد-والطالبة الغير واثقة من نفسها- وغيره من المشكلات التي تعاني منها الطالبة وإكساب الطالبة مهارات إيجابية وتحقيق مبدأ التفاؤل والتفوق والثقة بالنفس وحب مساعدة الغير وتقوم فكرته على تطوير الطرق العلاجية للطالبة المخفقة دراسياً وغيره من المشكلات بحيث يتم السحب العشوائي الظاهري بآلية آخرى بالأتفاق الباطن وهو سحب لرقم معين ولون معين لكل فصل بعد توزيعها على طالبات الفصل بكل حذر ومعرفة لرقم الطالبة المستهدفة وتحصل على لقب ( النحلة النشيطة )  ورقم أخر نفس الآلية ( الفراشة  المبدعة)لمدة اسبوعين وهن يحملن هذا اللقب ثم يبدأ دور المعلمة بتكليفهن بمهام قيادية وتربوية وتعليمية  وبعد إتقانهن يتم تكريمهن بالطابور الصباحي والإحتفاء بهن بطريقة مبسطة تحفيزاً ، ثم نبدا باعادة البرنامج ع طالبات أخريات  , ويتوقع من خلال هذه التجربة أرتفاع معدل تحصيل الطالبة وتجاوز إخفاقها ورفع مستوى الإنتاجية وتحقيق الأهداف المنشودة وهو ما تحرص إدارة المدرسة عليه من خلال التنوع ببرامجها التعليمية والتربوية .